La Gobernación de Cundinamarca, a través de la Secretaría de Educación, ha reactivado su estrategia "Cundinamarca Más Profesional" para abrir oportunidades educativas a jóvenes bachilleres con limitaciones económicas. La convocatoria 2025 está habilitada desde esta semana y se mantendrá abierta hasta el próximo 2 de julio, permitiendo a miles de aspirantes iniciar o continuar sus estudios en áreas fundamentales para el desarrollo regional. La iniciativa busca favorecer programas técnicos, tecnológicos y profesionales en instituciones de educación superior tanto públicas como privadas.
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El programa está orientado a estudiantes nacidos o residentes en el departamento que desean formarse en áreas que se alineen con las necesidades y estrategias de crecimiento de Cundinamarca. Se da especial énfasis a carreras en ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM), consideradas prioritarias para la modernización y competitividad en el ámbito regional. La estrategia se configura como un vehículo de inversión social que pretende ampliar las oportunidades de acceso a estudios superiores y, de esta forma, favorecer el arraigo territorial y el desarrollo económico.
El Fondo “Cundinamarca Más Profesional” ofrece tres líneas de apoyo específicas con el objetivo de atender diversas necesidades educativas. Las líneas de financiamiento contemplan:
• Financiación de pregrados en universidades reconocidas, tanto del sector público como del privado.
• Programas de educación técnica y tecnológica, dirigidos a sectores clave que impulsan el desarrollo del departamento.
• Apoyo a la permanencia estudiantil, el cual incluye subsidios destinados a cubrir gastos de transporte, alimentación, conectividad o alojamiento, garantizando la continuidad del proceso formativo de los estudiantes.
El proceso de selección se fundamenta en un sistema de puntaje que evalúa criterios que permiten identificar a los beneficiarios más vulnerables y comprometidos con la comunidad. Entre los principales factores evaluados se encuentran:
• La situación socioeconómica del aspirante.
• El rendimiento académico demostrado.
• La vinculación con el territorio, especialmente en áreas rurales.
• El grado de liderazgo comunitario.
• La pertinencia del programa elegido en función de las necesidades regionales.
Este enfoque asegura que a mayor puntaje, mayor será el beneficio otorgado, calculado en salarios mínimos mensuales legales vigentes, permitiendo que los recursos se asignen en función del potencial de transformación educativa y social.
Para quienes deseen postularse a esta convocatoria, se han establecido una serie de requisitos básicos que regulan la participación en la estrategia. Los principales requisitos son los siguientes:
• Ser ciudadano colombiano, ya sea de nacimiento o nacionalizado.
• Tener menos de 45 años.
• Haber nacido en Cundinamarca o haber residido en el departamento por lo menos durante los últimos cinco años.
• Ser egresado de una institución educativa de alguno de los municipios de Cundinamarca.
• Presentar una constancia de admisión o recibo de matrícula de alguna Institución de Educación Superior oficial o privada reconocida por el Estado.
• Para quienes aplican a primer semestre, es obligatorio acreditar la presentación de las pruebas Saber 11.
Adicionalmente, los aspirantes que soliciten beneficios para un periodo académico posterior al primero deben presentar un certificado de notas del periodo académico anterior, el cual debe contener el rendimiento en todas las asignaturas y un promedio acumulado que supere el mínimo exigido por la institución de origen.
La convocatoria requiere también la entrega de una serie de documentos esenciales para completar el proceso de postulación. Entre la documentación requerida se encuentran:
• Documento de identidad oficial.
• Certificado del SISBÉN.
• Diploma de bachiller o acta de grado.
• Resultados de la prueba Saber 11.
• Certificado de residencia, en caso de ser necesario.
• Carta de admisión o recibo de matrícula.
• Certificados de notas para estudiantes que ya están en proceso de cursar un programa académico.
El cumplimiento riguroso de esta documentación permitirá la evaluación integral de cada aspirante, asegurando la transparencia y el acceso equitativo a los recursos ofrecidos.
La estrategia también contempla un beneficio especial para cundinamarqueses que, habiendo residido un mínimo de cinco años en cualquiera de los 116 municipios del departamento, hayan culminado estudios en instituciones educativas de municipios limítrofes de los departamentos vecinos. Estos municipios incluyen:
• Villavicencio (Meta).
• Cumaral (Meta).
• La Dorada (Caldas).
• Chiquinquirá (Boyacá).
• Guateque (Boyacá).
• Flandes (Tolima).
• Honda (Tolima).
• Ambalema (Tolima).
• Icononzo (Tolima).
Esta medida amplía el alcance del programa, permitiendo que la inversión en educación y en el arraigo territorial permita impulsar el desarrollo en zonas que comparten características sociales, económicas y geográficas similares a las de Cundinamarca.
Dentro del esquema de financiamiento, el proceso se rige por un sistema de crédito condonable, en el que el beneficio económico que se otorga se mide en función del puntaje obtenido por el aspirante. La metodología aplicada busca reconocer el esfuerzo académico y la capacidad de liderazgo, aspectos que se consideran esenciales para generar un impacto positivo en el ámbito regional. El mecanismo de crédito condonable favorece a estudiantes que, al optar por continuar sus estudios, puedan recibir un apoyo que, eventual y proporcionalmente, se convierta en un incentivo para su permanencia en el sector educativo.
La inversión destinada a sostener este programa es considerable y está diseñada para garantizar que los jóvenes con limitaciones económicas tengan la oportunidad de acceder a una educación de calidad. La Secretario de Educación del departamento, Genny Milena Padilla Reinoso, destacó la asignación de 15 mil millones de pesos anuales, una cifra que respalda el compromiso del gobierno local con la equidad y la ampliación de oportunidades. Este monto se encargará de impulsar no solo la matriculación, sino también el desarrollo académico y el arraigo territorial de jóvenes que, pese a la adversidad, buscan forjar un futuro prometedor a través de la educación.
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